Дети со сложностями в речевом развитии составляют группу риска при обучении чтению. Это те ребята, которые поздно начинают говорить, имеют проблемы со звукопроизношением, речь их отличается бедностью

 

словарного запаса, неумением грамотно и четко строить предложение, описать какое-то событие или пересказать сказку.

 

 

Игры.

«Назови слово»

Придумать слова на определенные буквы ( «А», «К», «З».)

 

«Поймай звук»

 

Ребенок должен хлопнуть в ладоши, когда услышит, например, букву «К».

 

«Придумай новое слово»

 

В этой игре необходимо заменить вторую букву в слове так, чтобы получилось другое слово, например:

«ДЫМ- ДОМ»

 

«КОТ-КИТ»

 

«РУКИ-РАКИ»

 

 

«Подбери слово»

 

Попросить малыша подобрать как можно больше слов, отвечающих на вопросы: »Какой?», »Какая?», «Какое?».

Яблоко (  какое? ) – спелое, сочное, румяное, зеленое.

 

«Один – Много»

 

Эти упражнения хорошо тренируют грамматические навыки. Предложить назвать по картинкам слова, используя сочетания со словами «один - много»

 

Один человек - много людей, одна скамейка - много скамеек.